Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD

Penulis

  • I Gede Ripski Sudiawan Universitas Pendidikan Ganesha
  • Nice Maylani Asril Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Made Dainivitri Sinta Sari Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1272

Kata Kunci:

Media Komik Digital, Problem Based Learning, Keterampilan Berpikir Kritis, Pembelajaran IPAS, Model ADDIE

Abstrak

Abad ke-21 menuntut integrasi teknologi dalam pembelajaran agar lebih bermakna dan berpusat pada siswa, namun rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menjadi permasalahan dikarenakan media pembelajaran kurang variatif dan belum optimal memanfaatkan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital berbasis problem based learning pada topik cahaya dan sifatnya yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 1 Temukus. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Kelayakan media dievaluasi melalui uji validitas ahli materi dan media, kepraktisan diuji melalui respon guru dan siswa (uji perorangan serta kelompok kecil), sementara efektivitas dianalisis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas ahli materi memperoleh mean 4,45 dan validitas ahli media memperoleh mean 4,75 dengan kualifikasi sangat valid. Uji kepraktisan seluruh tahapan menunjukkan kategori sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis efektivitas melalui uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) menandakan adanya peningkatan signifikan keterampilan berpikir kritis siswa setelah menggunakan komik digital. Berdasarkan temuan tersebut, media komik digital dinyatakan layak dan efektif sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada pelajaran IPAS topik cahaya dan sifatnya di sekolah dasar

Referensi

Adnyani, N. P. S., Manuaba, I. B. S., & Semara Putra, DB. Kt. Ngr. (2020). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 398. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.27428

Agung, I. D. G., Suardana, I. N., & Rapi, N. K. (2022). E-Modul IPA dengan Model STEM-PjBL Berorientasi Pendidikan Karakter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 120. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.42657

Andayani, T., & Madani, F. (2023). Peran Penilaian Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Pendidikan Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 924–930. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4402

Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Project Citizen Mata Kuliah Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Di Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya. 7(2), 148–163. https://doi.org/10.22219/jch.v7i2.21790

Ayu, D., & Payanti, K. D. (n.d.). SANDIBASA I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I) “Inovasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia” Peran Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Bahasa yang Inovatif.

Dari, R. T. U., & Sudatha, I. G. W. (2022). Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Siswa melalui E-Modul Berorientasi Discovery Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 205–214. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.43966

Dewanti, I. A. T. K., & Nice Maylani Asril. (2023). Problem-Based Learning-Oriented Learning Video Media Uses the Filmora Application for Science Content. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(2), 288–297. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i2.61886

Dian Anggita, D. A. M., Nice Maylani Asril, & Ni Ketut Desia Tristiantari. (2024). Problem Based Learning Flipbook Media to Improve Students’ Listening and Writing Skills. Journal of Education Technology, 8(4), 641–653. https://doi.org/10.23887/jet.v8i4.91160

Indah Junia, N. M. I. J., & I Wayan Sujana. (2023). E-Modul Interaktif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Bagi Siswa Kelas IV SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 130–139. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.60243

Kadek Icahayati, Kadek Yudiana, & Gusti Ayu Putu Sukma Trisna. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017

Ketut Satya Wacika Diatmika, Nice Maylani Asril, & Ni Wayan Rati. (2025). Digital Comic Learning Media Based on Subak Local Wisdom to Increase Students’ Interest in Learning on the Topic of the Water Cycle in Grade V Elementary School. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.23887/jpmu.v8i1.93515

Marwa, N. W. S., Usman, H., & Qodriani, B. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Metodik Didaktik, 18(2), 54–64. https://doi.org/10.17509/md.v18i2.53304

Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756

Ni Komang Ayu Wulan Maharani, Putu Nanci Riastini, & Nice Maylani Asril. (2024). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Gaya Belajar Siswa terhadap Minat Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(1), 77–84. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i1.78654

Ni Made Ayu Liyoga Sari, I Kadek Suartama, & Ni Made Daini Vitri Sinta Sari. (2025). Coding-Based AR Puzzle Media to Improve Mutual Cooperation and Computational Thinking in Elementary School Students. Thinking Skills and Creativity Journal, 8(1), 68–77. https://doi.org/10.23887/tscj.v8i1.92907

Ni Made Sunaryan Niriavidya, D., & Werang, B. R. (2023). Media Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 71–80. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.55580

Ni Nyoman Ayu Trisnayani, I Kadek Suartama, & Ni Made Dainivitri Sinta Sari. (2025). Improving Student Learning Outcomes through Interactive Learning Videos on Plant Parts for Fourth Grade Elementary School Students. Indonesian Values and Character Education Journal, 8(1), 210–220. https://doi.org/10.23887/ivcej.v8i1.100710

Pramesti, N. P. I., Kristiantari, M. G. R., & Sujana, I. W. (2024). Komik Digital Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 285–294. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.80447

Rosmiati, M., Sulistiyah, S., Farabi, N. A., & Susanti, S. (2023). Pengembangan Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Kebudayaan Indonesia Dengan Model ADDIE. MULTINETICS, 9(1), 79–88. https://doi.org/10.32722/multinetics.v9i1.5846

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5, 84–90. https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067

Sinta Sari, N. M. D., I Wayan Suastra, Ida Bagus Putu Arnyana, & I Made Citra Wibawa. (2025). The Role of Science Education in Developing 21st-Century Competencies, Specifically Critical Thinking Skills. Indonesian Journal of Instruction, 6(3), 646–660. https://doi.org/10.23887/iji.v6i3.106038

Sinta Sari, N. M. D., & Widiastini, N. W. E. (2021). Apakah Pemberian Tugas Berhubungan dengan Minat Mahasiswa Mengerjakan Tugas dalam pembelajaran dengan Sistem E-Learning? Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 371. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40065

Syahmi, F. A., Ulfa, S., & Susilaningsih. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Smartphone Untuk Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p081

Tyaningsih, R. Y., Baidowi, B., & Maulyda, M. A. (2020). Integration of Character Education in Basic Mathematics Learning in the Digital Age. Proceedings of the 1st Annual Conference on Education and Social Sciences (ACCESS 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200827.040

Waisakanitri, I. D. A. T., Ganing, N. N., & Wulandari, I. G. A. A. (2023). Media Komik Digital Berbasis Problem Based Learning Muatan IPA (Ekosistem) Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1), 57–70. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.58651

Yudha Setiawan, T., Ayu Wulandari, B., Pendidikan Dasar, M., & Jambi, U. (2022). Keterampilan Berfikir Kritis Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Radec di Sekolah Dasar : Systematic Literature Review. 5(2), 133–141. https://doi.org/10.31764/justek.vXiY.ZZZ

Yudiana, I. K. E., Nirmayani, L. H., & Sari, N. M. D. S. (2024). Project-Based Learning Students Worksheets on Students’ Critical Thinking Skills and Independence in Social Studies Learning Courses. Thinking Skills and Creativity Journal, 7(1), 131–138. https://doi.org/10.23887/tscj.v7i1.75534

Yudiana, I. K. E., & Sari, N. M. D. S. (2022). Pembelajaran Project-Based Learning Berbantuan Penilaian Teman Sebaya dalam Pembelajaran Daring Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 408–414. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.54342

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-27

Cara Mengutip

Sudiawan, I. G. R., Asril, N. M., & Sari, N. M. D. S. (2026). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(2), 1457–1466. https://doi.org/10.31004/jpion.v5i2.1272

Terbitan

Vol 5 No 2 (2026)

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 I Gede Ripski Sudiawan, Nice Maylani Asril, Ni Made Dainivitri Sinta Sari

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.