Pengaruh Digital Literacy dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas Xii SMKN 14 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.1154Keywords:
digital literacy, Self-Efficacy, SMK, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh digital literacy dan self-efficacy terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMKN 14 Jakarta. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih tingginya tingkat pengangguran lulusan SMK serta adanya kesenjangan antara kompetensi siswa dan kebutuhan dunia kerja. Hasil pra-riset juga menunjukkan bahwa sebagian siswa masih memiliki keraguan dalam kesiapan kerja, terutama pada aspek penguasaan teknologi digital dan kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory research. Populasi penelitian berjumlah 322 siswa dengan sampel 180 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportionate random sampling berdasarkan rumus Taro Yamane. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital literacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja (t = 5,21; sig. 0,000), demikian pula self-efficacy (t = 6,34; sig. 0,000). Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan dengan F hitung 72,18 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,56, yang berarti 56% kesiapan kerja dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut. Dengan demikian, digital literacy dan self-efficacy berperan penting dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa. Oleh karena itu, sekolah perlu memperkuat pembelajaran berbasis digital dan pengembangan kepercayaan diri siswa melalui pembelajaran berbasis proyek dan praktik kerja lapangan.
References
Abdullah ’Aini, Q., Humaidi, N., & Shahrom, M. (2020). Industry revolution 4.0: the readiness of graduates of higher education institutions for fulfilling job demands. Revista Română de Informatică Și Automatică, 30(2), 15–26. https://doi.org/10.33436/v30i2y202002
Ali, M. (2021). Vocational students’ perception and readiness in facing globalization, industry revolution 4.0 and society 5.0. Journal of Physics: Conference Series, 1833(1), 0–7. https://doi.org/Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1833/1/012050
Alwi, H. dk. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia (3rd ed.). Departemen Pendidikan Nasional Balai Pustaka.
Alwi, I. (2012). Kriteria Empirik Dalam Menentukan Ukuran Sampel Pada Pengujian Hipotesis Statistika Dan Analisis Butir. Jurnal Formatif, 2(2), 140–148.
Amzarina, D., & Murwaningsih, T. (2025). Effects of Internship Experience and Digital Literacy on SMK Student Work Readiness. 9(5), 491–498.
Aryasandy, N., Arwizet, Ambiyar, Sukardi, & Rozi, F. (2025). Analyzing the Influence of Critical Thinking Skills, Self-Efficacy, Digital Literacy, and Industrial Internship on Students’ Work Readiness: SEM-PLS Approach Nensy. Jurnal Pendidikan MIPA, 26(1), 721–735.
Aziz, M. R., & Noviekayati, I. (2016). Dukungan Sosial, Efikasi Diri dan Resiliensi Pada Karyawan yang Terkena Pemutusan Hubungan Kerja. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 5(01). https://doi.org/10.30996/persona.v5i01.742
Borg, J., Scott-Young, C. M., & Borg, N. (2023). Early career project managers’ work readiness: Adopting a self-efficacy lens. International Journal of Project Management, 41(2). https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2023.102454 Get rights and content
Budiarti, E., Ubaidillah, H., & Firdaus, V. (2024). Pengaruh Literasi Digital , Efikasi Diri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Progam Studi Manajemen Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Angkatan Tahun 2020/2021. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 5(2), 6131–6144.
Creswell., J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd ed.). SAGE Publications, Inc.
Dacre Pool, L., & Sewell, P. (2007). The key to employability: developing a practical model of graduate employability. Education + Training, 49(1), 277–289. https://doi.org/https://doi.org/10.1108/00400910710754435
Esa, E. E., Ahmad, B., & Harmalis, H. (2022). Hubungan Antara Self Concept dan Self Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII di SMK Negeri 5 Kerinci. Indonesian Journal of Counseling and Development, 4(1), 31–43. https://doi.org/10.32939/ijcd.v4i1.1277
Febriyana, N., Indrawati, H., & Makhdalena. (2023). The Influence of Emotional Intelligence, Industrial Work Practices, Soft Skills, and Self-Efficacy on Students Work Readiness Nora. Journal of Educational Science, 7(3), 499–517.
Fuada, D. T., Anggraeni, P. A., Puspita, A. C., & Firdaus, V. (2025). Pengaruh Literasi Digital, Motivasi Kerja, dan Kesempatan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja Generasi Z. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5, 650–665.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gunawan, I., Djum Noor Benty, D., Eri Kusumaningrum, D., Bambang Sumarsono, R., Novita Sari, D., Dwi Pratiwi, F., Oktavia Ningsih, S., Ferindistika Putri, A., Kim Hui, L., Negeri Malang, U., Semarang, J., & Jawa Timur Indonesia, M. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Kemampuan Manajerial, Efikasi Diri, dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4, 126–150.
Irrawati, M. D., & Mukaramah, M. (2024). Implementasi Metode Regresi Linear Berganda untuk Mengatasi Pelanggaran Asumsi Klasik ( Implementation of Multiple Linear Regression Methods to Overcome Violations of Classical Assumptions ). 3(2), 83–94.
Julianto, F. A., Nurjanah, N., Chisbiyah, A. L., & Hidayati, L. (2025). Pengaruh Praktik Kerja Lapangan, Motivasi Kerja Dan Penguasaan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas Xii Di Smk Negeri Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 862–876. http://repository.unj.ac.id/id/eprint/53446%0Ahttp://repository.unj.ac.id/53446/7/Daftar Pustaka.pdf
Kirani, F. F., & Chusairi, A. (2022). A Systematic Review: Factors Affecting Work Readiness. Jurnal Abdi Insani, 9(September), 821–828.
Mastur, M. R. L., & Pramusinto, H. (2020). Pengaruh Praktik Kerja Industri (Prakerin), Efikasi Diri, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Journal Economic Education Analysis, 9(3), 789–802.
McLeod, S. (2023). Likert Scale Questionnaire: Examples & Analysis. Simply Psychology. https://www.simplypsychology.org/likert-scale.html
Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Jurnal Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Ningsih, W. F., & Hayati, I. R. (2020). Dampak Efikasi Diri Terhadap Proses & Hasil Belajar Matematika (The Impact Of Self-Efficacy On Mathematics Learning Processes and Outcomes). Journal on Teacher Education, 1(2), 26–32. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.514
Noviyanto, A. T., & Wijanarka, B. S. (2023). Influence of Emotional Intelligence, Digital Literacy, and Student Self- Efficacy on Job Readiness of the Mechanical Engineering Skills Program at Vocational Schools in Yogyakarta City. International Journal of Social Science and Human Research, 6(10), 5830–5836. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i10-03
Purnama, S. I., Indrawati, C., & Akbarini, N. (2024). Pengaruh digital literacy dan self efficacy terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 8(1), 65. https://doi.org/10.20961/jikap.v8i1.75699
Purnomo, M. E. R., Sari, C. K., Rejeki, S., & Machromah, I. U. (2018). Efikasi diri mahasiswa pada perkuliahan kalkulus integral. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(2), 181–189. https://doi.org/10.21831/jrpm.v0i0.20271
Pusat Penelitian Kebijakan. (2021). Meningkatkan Keterserapan Lulusan SMK dalam Dunia Industri dan Dunia Kerja. Pusat Penelitian Kebijakan, November, 1–4.
Putri, R. Y., & Supriansyah, S. (2021). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kesiapan Kerja Generasi Z di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3007–3017. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1055
Rahim, R., & Sa’odah, D. (2021). Metodologi Penelitian (Teori dan Praktik). Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Rahman, N. N. (2024). The Effect of Organizational Activity and Self-efficacy on Work Readiness. 6(1), 1364–1372.
Rahmat, T., Ashshiddiqi, M. T., & Apriliani, D. (2024). Urgency of Digital Literacy to Improving Work Readiness in the Industrial Revolution 4.0. The Journal of Society and Media, 8(1), 307–326. https://doi.org/10.26740/jsm.v8n1.p307-326
Riyanti, S., & Kasyadi, S. (2021). Motivasi dan Pengalaman Praktek Kerja Industri Mempengaruhi Kesiapan Kerja Siswa: Studi pada SMK Swasta di Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 43–57. https://doi.org/10.30998/herodotus.v4i1.8815
Rukmini Harun, & Petronela Mamentu. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Personal Hygiene Anak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Manado. Jurnal Ventilator, 1(1), 116–125. https://doi.org/10.59680/ventilator.v1i1.685
Sanjaya, W. (2015). Model Pengajaran Dan Pembelajaran. CV Pustaka Setia.
Sari, M., Rachman, H., Astuti, N. J., Afgani, M. W., & Abdullah, R. (2023). Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. 3(1), 10–16.
Slameto. (2013). Belajar : dan faktor-faktor yang mampengaruhi (6th ed.). Rineka Cipta.
Sudirman, Kondolayuk, M. L., Cahaya, A. S. I. M. E., Astuti, N. L. S., Setiawan, J., Tandirerung, W. Y., Indrawati, F., Rahmi, S., Diah Oga Nusantari Fittriya, N. L., Aziza, N., Kurniawati, N., Wardhana, A., & Hasanah, T. (2020). METODOLOGI PENELITIAN 1 (S. Haryant (ed.); 1st ed.). CV. MEDIA SAINS INDONESIA.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. CV. Alfabeta.
Sumati, E., & Wijonarko. (2020). Manfaat Literasi Digital Bagi Masyarakat Dan Sektor Pendidikan Pada Saat Pandemi Covid-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 65–80. file:///C:/Users/USER/Downloads/admin,+5+Eti+Sumiati.pdf
Supardi, E., & Triansyah, F. A. (2024). Pengaruh Self-Efficacy dan Self-Regulated Learning terhadap Hasil Belajar Siswa dengan Learning Management System Effectiveness Sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 9(2), 199–210.
Taufan, S., Rosalinda, A., & Jayanti, B. (2025). Influence of Self-Efficacy and Motivation on Work Readiness in Vocational Education Students 3787. 13(5), 3787–3798. https://doi.org/10.37641/jimkes.v13i5.3501
UNESCO. (2018). A Global Framework of Reference on Digital Literacy. UNESCO Institute Fo Statistic, 51. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265403
UNESCO. (2025). What you need to know about literacy. Unesco.Org. https://www.unesco.org/en/literacy/need-know
Wibowo, A., & Rahmadi, D. (2020). Best Score Psikotes Kerja (F. Wahyudi (ed.); 1st ed.). Genta Smart.
Winarno, W., Ninghardjanti, P., Subarno, A., & Choerul Umam, M. (2024). The Effect of Digital Literacy and Self Efficacy on the Job Readiness: A Case of Office Administration Education Students. Jurnal Pendidikan Progresif, 14(2), 1269–1279. https://doi.org/10.23960/jpp.v14.i2.202491
Wiratna Sujarweni, V. (2022). Metodologi Penelitian Bisnis& Ekonomi :Pendekatan Kuantitatif. Pustaka Baru Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dinda Kirani, Darma Rika Swaramarinda, Rizki Firdausi Rachmadania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
