Analisis Perencanaan Kebutuhan Guru dan Tu dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMPN 28 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.229Keywords:
Analisis; Kebutuhan Guru dan TU; Mutu PembelajaranAbstract
Perencanaan kebutuhan Guru dan TU merupakan faktor penting pada peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Analisis kebutuhan guru dan TU di SMPN 28; 2) Memahami mutu perkembangan belajar siswa; 3) Mendeskripsikan faktor apa saja yang penting untuk dipersiapkan oleh guru dalam mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan; dan 4) Menggali sejauh mana peningkatan mutu pembelajaran di SMPN 28 Surabaya. Penerapan metode kualitatif deskriptif yaitu dengan observasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menginformasikan bahwasanya kebutuhan Guru dan TU di SMPN 28 Surabaya terpenuhi secara maksimal, terbukti dengan meningkatnya mutu pembelajaran peserta didik yang mampu meraih prestasi akademik dan non akademik dalam ajang kompetisi.
References
AKILAH, F. (2019). Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia Di Bidang Pendidikan : Manifestasi Dan Implementasi. Didaktika, 11(1), 81. https://doi.org/10.30863/didaktika.v11i1.156
Andriani, D. E. (2012). Program Peningkatan Mutu Guru Berbasis Kebutuhan. Manajemen Pendidikan, 23, 392–402.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Hadi, S., Program, M., Manajemen, D., Islam, P., & Malang, U. (2020). Model Pengembangan Mutu Di Lembaga Pendidikan. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(3), 321–347. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Juliansari, W., Tobari, T., & Houtman, H. (2020). Manajemen Peningkatan Mutu Peserta Didik. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 175. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3765
Masbullah, & Salmi Yuniar Bahri. (2022). Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sma Muhammadiyah Selong. MAMEN: Jurnal Manajemen, 1(1), 79–90. https://doi.org/10.55123/mamen.v1i1.26
Mulyani, A. (2017). Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pada Smk Sekabupaten Purwakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(1), 86–92. https://doi.org/10.17509/jap.v14i1.6710
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Nurstalis, N., Ibrahim, T., & Abdurrohim, N. (2021). Peran Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Smp Islam Cendekia Cianjur. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 63–76. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.6579
Prasetyo, A. E. W. A., Putra, A. Y., Ekantini, A., Wijayanti, I. D., & Khorini’mah, S. M. (2023). Pendampingan guru dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di MIS Al-Islam Tempel. Abdimas Galuh, 5(1), 957–970.
Ritawati, R. (2016). Perencanaan Dan Pengembangan Guru/Dosen Sebagai Sumber Daya Manusia (Sdm) Di Lembaga Pendidikan Formal. Istinbath, 15(16), 109–123.
Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113. https://doi.org/10.29210/1202121176
Rouf, A. (2019). Pengembangan Kreativitas Belajar Guru Akidah Akhlak. Jurnal Elementary, 7(1), 125–132.
Sastrawan, K. B. (2022). PROFESIONALISME GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN. Jurnal Penjamin Mutu, 2, 65–73.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agiska Maya Saputri, Aida Fitria Nanda , Alila Asyfa Imtyaz, Syunu Trihantoyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
