Penerapan Model Pembelajaran Tgt Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Lolofitu Moi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.467Keywords:
Teams Games Tournament (TGT), Menulis, Teks BeritaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran (TGT) untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks berita. Jenis penelitian ini adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Pada siklus I pertemuan pertama hasil observasi peneliti 40%, pertemuan kedua siklus I mencapai 46,66%. Pada siklus II pertemuan pertama hasil observasi peneliti meningkat mencapai 80%, sedangkan pada siklus II pertemuan kedua mencapai 93,33%. Hasil observasi siswa siklus I pertemuan pertama 33,43%, hasi observasi siswa pada siklus I pertemuan kedua 56,78%. Pada siklus II pertemuan pertama hasil observasi siswa mencapai 72,57%, sedangkan hasil observasi siswa pada siklus II pertemuan kedua meningkat mencapai 92,14%. Pada siklus pertama, kemampuan siswa dalam menulis teks berita menunjukkan hasil rata-rata nilai siswa 42,50% dengan nilai tertinggi 83,33 dan skor terendah 16,66. Pada siklus kedua, kemampuan siswa dalam menulis teks berita skor menjadi meningkat menjadi 87,49% dengan skor tertinggi 100 dan skor terendah 50. Hasil penelitian ini tersebut menunjukan bahwa dengan penerapan model pembelajaran (TGT) dapat memberikan dampak positif dalam meningkatakan kemampuan menulis teks berita. Peneliti merekomendasikan agar guru di SMP Negeri 2 Lolofitu Moi menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran Bahasa Indoneseia.
References
Agusta, O. I. (n.d.). Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif.
Astuti, H. S. (2016). Menumbuhkan Budaya Menulis Melalui Jurnal Dengan Pendekatan Peta Pikiran Bagi Siswa SD. 02.
Basri, R. (n.d.). Peningkatan Keterampilan Menulis Berita Melalui Metode 5w+1h Pada Siswa Kelas XI IPS 9 Sma Negeri 7 Bandar Lampung.
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Jl. Raya leuwinanggung, No.112.
Djollong, A. F. (2014). Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif.
Fauziyah, N. E. H., & Anugraheni, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 850–860. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.459
Harefa, N. A. J., & Gulo, H. I. N. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Swasta Kristen Tomosa 2 dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quantum Learning. INTELEKTIUM, 2(1), 99–107. https://doi.org/10.37010/int.v2i1.370
Hartanto, H., & Mediatati, N. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT). Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3224–3252. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2928
Hasan, H. (2022). Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat Pada Stmik Tidore Mandiri. 2(1).
Helaludin&Awalludin 2020. Keterampilan Menulis Akademik. Penerbit & percetakan. Media Madani.jl. Syekh Nawawi KP3B Palima Curug Serang-Banten
Juwito. (2008). Menulis Berita Dan Features’s. Unesa University Press
Kunandar. 2010. Langkah Mudah Penelitian Tindakan kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Kelapa Gading Permai Jakarta
Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Gondrong 2. 3.
Mahmur, M., Hasbullah, H., & Masrin, M. (2021a). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kalimat terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(02), 169. https://doi.org/10.30998/diskursus.v3i02.7408
Malladewi, M. A., & Sukartiningsih, W. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Ekspositoris Melalui Jurnal Pribadi Siswa Kelas IV DI SD Negeri Balasklumprik I/434 Surabaya. 01.
Matondang, Z. (2009). Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian.
Novianti, R. (2012). Teknik Observasi bagi pendidikan anak usia dini.
Nurgiyantoro Burhan. 2010. Penilaian pembelajaran bahasa. Penerbit Bpfe-Yogyakarta
Partiwi Sisika (2018). Kemampuan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam Menulis Teks Berita. Jurnal Bahasa dan Sastra
Rakhman Subarna, dkk. (2021). Bahasa Indonesia. Jalan Gunung Sehari Raya No. 4b Jakarta Pusat.
Ridha, N. (2017). Proses Penelitian, Masalah, Variabel Dan Paradigma Penelitian. 14(1).
Shoimin Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran inovatif dalam Kurikulum 2013. Jl. Anggrek No. 126 Sambilegi, Maguwoharjo, Depok, Sleman, Yogyakarta 55282
Siregar DKK (2022) Keterampilan Menulis. Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim
Tarigan Guntur Henri. (2013). Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa. Jln. Kiaracondong No. 437, Bandung
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Edwin Budianto Gulo, Mastawati Ndruru, Riana, Lestari Waruwu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
