Pengembangan Profesionalisme Tenaga Pendidik melalui Workshop di SDN Sambikerep 1 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.236Kata Kunci:
Workshop, Educators, The World of EducationAbstrak
Penulisan artikel ini membahas mengenai pelaksanaan lokakarya yang ada di sekolah dan ditujukan kepada tenaga pendidik dalam menciptakan tenaga pendidik yang profesional. Konsep perlunya adanya kegiatan workshop merupakan salah satu upaya dalam mewujudkan keberhasilan di dunia pendidikan Indonesia . Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sambikerep 1 Surabaya. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data atau informasi berupa wawancara singkat dan studi literatur yang sesuai dengan topik pembahasan . Informan dari penelitian ini adalah salah satu tenaga pendidik di SDN Sambikerep 1 dan juga berperan sebagai koordinator umum yakni Ibu Retno Setyo Hargianti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan workshop yang dilakukan tidak hanya memberikan dampak positif bagi tenaga pendidik, tetapi secara luas juga dapat memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan . Selain itu peran dari adanya tenaga pendidik juga menjadi kunci dalam menciptakan peserta didik yang berkualitas.
Referensi
Amaliyah, N., Supriansyah, S., Pramudiani, P., Ahbub S, M. M., Prawito, D. P., & Khoirunnisa, L.
(2023). Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Merdeka
Belajar. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 19–28.
https://doi.org/10.51622/pengabdian.v4i2.1335
Azwardi, U. R. W. (2021). Evaluasi Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Pengembangan Profesionalisme
Guru. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 2, 55–65.
https://doi.org/10.51178/cjerss.v2i3.227
Damanik, J. (2015). Jafriansen Damanik-SNP-Jurnal Dinamika Pendidikan. Jurnal Dinamika
Pendidikan, 151–160.
Dewi, R. S. (2018). Kemampuan Profesional Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru
Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 150–159.
https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581
Fauziah, M., Asmawi, R., Utami, P., Fauziah Abstrak, M., Kunci, K., Guru, K., & Pendidikan, D. (2023).
Peningkatan Kualitas Guru Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) (Studi Pada
Dinas Pendidikan Kabupaten Tangerang). Jurnal Multilingual, 3(4), 1412–1482.
Indriawati, P., Balikpapan, U., Maulida, N., Balikpapan, U., Erni, D. N., Balikpapan, U., Putri, W. H., &
Balikpapan, U. (2022). Kinerja Guru dalam Mutu Pendidikan di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal
Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 204–215.
https://doi.org/10.30596/jppp.v3i3.12795
Joobstret. (2024). SKP Adalah Sasaran Kinerja Pegawai , Ini Ulasan Lengkapnya ! Jobstreet.Co.Id.
https://www.jobstreet.co.id/id/career-advice/article/skp-adalah-sasaran-kinerja-pegawai [Diakses:
Maret 2024]
Khoyrudin, M., Komariah, N., & Rizal, E. (2020). Kegiatan Berbagi Pengetahuan Sebagai Upaya
Peningkatan Kompetensi Guru Di Smkn 4 Bandung. Jurnal Pustaka Budaya, 7(1), 33–40.
https://doi.org/10.31849/pb.v7i1.3594
Muizzuddin, M. (2019). Pengembangan Profesionalisme Guru dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran.
Jurnal Kependidikan, 7(1), 127–140. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2957
Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2022). Studi Literatur: Kemampuan Komunikasi Metematis
Mahasiswa Pada Materi Integral. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 3(2), 94–99.
https://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/article/view/2170/645
Rani, R., Rukmini, D., Mujiyanto, J., & Astuti, P. (2022). Faktor penghambat Guru Mengikuti Kegiatan
Pengembangan Profesi Guru dalam Penguatan Sumber Daya Manusia Unggul Berpendidikan pada
Era Digital: TALIS Analisis. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 893–897.
file:///C:/Users/AXIOO/Downloads/147.+Rani+893-897.pdf
SMP Negeri 2 Kalibawang. (2018). Mengoptimalkan Peran Guru dalam Proses Pembelajaran | SMP
NEGERI 2 KALIBAWANG. Smpn2kalibawang.Sch.Id.
https://smpn2kalibawang.sch.id/read/6/mengoptimalkan-peran-guru-dalam-proses-pembelajaran
[Diakses: 16 Maret 2024]
Syahidah, N. L. (2022). Persiapan Akreditasi Sekolah Melalui Diseminasi. JoIEM (Journal of Islamic
Education Management), 3(2), 105–116. https://doi.org/10.30762/joiem.v3i2.508
Taufiq, A., & Puspitasari, P. (2021). Tantangan dan Hambatan Membelajarkan Guru Mengembangkan
Keterampilan Hidup di Abad 21. In Bunga Rampai Hasil Riset UM 2019 Bidang Saintek (Issue
June). CV Penulis Cerdas Indonesia. file:///C:/Users/AXIOO/Downloads/BookChapter.pdf
Wiarsih, A., Pitrianti, S., Lestari, D., Adawiyah, F. R., Rosyidin, M. S., & Melawati, D. (2021).
Workshop Stimulatif Pembelajaran Inovatif Bagi Guru Bahasa Pada Mgmp Bahasa Indonesia
Kabupaten Majalengka. MADANIA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 12–19.
Yani, L. (2019). Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Membuat Video Pembelajaran Inovatif Melalui
Kegiatan Workshop di SDN 1 Pajukungan Semester II Tahun Ajaran 2018-2019. Sagacious Jurnal
Ilmiah Pendidikan Dan Sosial, 6(1), 37–40. file:///C:/Users/AXIOO/Downloads/772-Article Text1213-1-10-20200411.pd
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Dian Kusuma Maharani, Aida Yuniati Setianingsih, Agustin Hanivia Cindy, Windasari Windasari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
