Pengaruh Notifikasi Media Sosial Terhadap Konsentrasi Belajar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.829Kata Kunci:
Kata Kunci: Notifikasi Media Sosial, Konsentrasi Belajar, Fokus Pelajar, Distraksi DigitalAbstrak
Peningkatan penggunaan media sosial pada pelajar membuat paparan notifikasi digital semakin sering terjadi dan berdampak pada kestabilan konsentrasi belajar. Notifikasi yang muncul secara tiba-tiba memicu perpindahan perhatian yang mengganggu alur berpikir, sehingga proses belajar menjadi kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mekanisme notifikasi media sosial dalam memengaruhi konsentrasi belajar, menggambarkan dampaknya terhadap kemampuan pelajar mempertahankan fokus, serta menguraikan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi gangguan konsentrasi akibat notifikasi tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan dan desain analisis deskriptif berdasarkan data sekunder dari artikel dan jurnal ilmiah terbit tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa notifikasi memengaruhi konsentrasi melalui interupsi perhatian, dorongan membuka aplikasi, rasa ingin tahu yang kuat, serta pola multitasking semu. Dampaknya terlihat pada menurunnya kedalaman fokus, berkurangnya pemahaman materi, munculnya residu perhatian, melemahnya kemampuan mengendalikan distraksi, dan meningkatnya beban kognitif. Upaya pengurangan gangguan dapat dilakukan melalui pengaturan notifikasi, manajemen waktu belajar, pembatasan penggunaan aplikasi, dukungan lingkungan, serta pengembangan kebiasaan digital sehat. Kesimpulannya, notifikasi media sosial berpengaruh signifikan terhadap penurunan konsentrasi belajar, namun pengendalian digital yang tepat dapat membantu menjaga fokus pelajar.
Referensi
Ardiyanti, A., Rhamadani, M. T., Putri, R. A., Widya, S., & Tarigan, J. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Konsentrasi Dan Fokus Belajar Mahasiswa / I Unimed Fakultas FBS. BENEFIT: Journal Of Business, Economics, And Finance, 3(1), 69–76.
Deng, Z., Cheng, Z. A., Ferreira, P., & Pavlou, P. A. (2025). From Smartphones to Smart Students : Learning vs . Distraction Using Smartphones in the Classroom From Smartphones to Smart Students : Learning vs . Distraction Using Smartphones in the Classroom. Information Systems Research, November. https://doi.org/10.1287/isre.2022.0078
Graben, K., Doering, B. K., & Barke, A. (2022). Receiving push-notifications from smartphone games reduces students learning performance in a brief lecture: An experimental study. Computers in Human Behavior Reports, 5, 100170. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2022.100170
Jin, Y., Zhou, W., Zhang, Y., Yang, Z., & Hussain, Z. (2024). Smartphone Distraction and Academic Anxiety: The Mediating Role of Academic Procrastination and the Moderating Role of Time Management Disposition. Behavioral Sciences, 1–13.
Kaminske, A., Brown, A., Aylward, A., & Haller, M. (2022). Cell Phone Notifications Harm Attention: An Exploration of the Factors that Contribute to Distraction. European Journal of Educational Research, 11(3), 1487–1494.
Martin, F., Long, S., Haywood, K., & Xie, K. (2025). Digital distractions in education : a systematic review of research on causes , consequences and prevention strategies distraction in education. Educational Technology Research and Development, 0123456789. https://doi.org/10.1007/s11423-025-10550-6
Maryana, D., Boer, K. M., Purwanti, S., & Ibrizah, Z. (2025). Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Phubbing Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Angkatan 2022. Jurnal Teknologi Dan Komputasi, 07(2), 30–53.
Sahabuddin, R., Fayyad, A. N., Hardianzah, Humaerah, N., & Atmevia, W. (2025). Pengaruh Penggunaanmedia Sosial Terhadap Konsetrasi Belajar Mahasiswa Yang Di Mediasi Oleh Manajemen Waktu. Jurnal Eksopoda, 02(01), 1–11.
Setiawan, B., Sari, I. J., Larasaty, K., Mahira, N. H., Ramadhani, W. I., & Nugraha, J. T. (2025). Penggunaan Media Sosial Di Era Modern Mempengaruhi Pola Komunikasi Mahasiswa. Journal of Governance and Public Administration (JoGaPA), 2(2), 468–479.
Tsani, K. I., Aly, M., Garini, S. A., Putri, N. A., Yuwinanto, H. P., & Mutia, F. (2025). Dampak Scroll Culture terhadap Daya Konsentrasi Generasi Z : Tinjauan Literatur Psikologi dan Media Digital. Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN), 5(4), 2723–2730.
Yumaida, T. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Konsentrasi Belajar Mahasiswa Manajemen Universitas Teuku Umar. Indonesia Economic Journal, 1(2), 314–324.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 M.Indra Saputra, Sheilla Alma Tasya, Callista Alodya J, Konto Iskandar Dinata
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
