Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Pecahan Campuran Di Kelas V SDIP YLPI Riau
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.210Keywords:
Analysis Of Student Difficulties,, Mixed FractionsAbstract
This study aims to find out how difficult students are in understanding mixed fractional material in class V SDIP YLPI Riau.This study uses qualitative research with descriptive methods. This study used 4 data collection techniques, namely tests, observations, interviews, and documentation. The data analysis technique used is according to Miles and Huberman. The results showed that there were several difficulties of students in understanding mixed fractional material in class V SDIP YLPI Riau, namely first students' difficulties in understanding concepts, second students' difficulties in using principles. Third, students' difficulties in solving verbal problems. The teacher's efforts to overcome the difficulties of learning mathematics are providing guidance on teaching remedia, providing learning motivation, using learning media, providing sufficient practice and teaching multiplication to students.
References
Agustira, S., Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat SD. Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72-80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Dewi, N. K., dkk (2020). Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Pecahan Siswa Kelas VII. Jurnal PRIMATIKA, 9(2), 61-70. https://doi.org/10.30872/primatika.v9i2.217
Fadli, V, P. (2020). Perbedaan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Disposisi Siswa Melalui Pendekatan Realistik Dengan Pendekatan Inkuiri Di SMP Negeri 5 Medan. Jurnal Methematic Education, 3(1), 105-113.
Fauzi, I., Arisetyawan. A. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Geometri Di Sekolah Dasar. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 27-35. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.20726
Hasanah, M. (2016). Upaya Guru Dalam Mengatasi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika Dikelas IV SDIT Ukhuwah Banjarmasin. Jurnal PTK & Pendidikan, 2(2), 27-34. https://doi.org/10.18592/ptk.v2i2.1028
Heryanto., dkk. (2021). Analisis Kesulitan Menghitung Pembagian Pecahan Campuran Siswa Kelas V SD Negeri 068003 Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah, 5(2), 46-58. http://dx.doi.org/10.36764/jc.v5i2.646
Lelawarna. (2018). Effort Increasing Learning Result Of Communication Operations Calculating Methods Using Napier Bone Students Class Students In Basic Schools 12 Tebat Karai. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 112-119. https://doi.org/10.33369/pgsd.11.2.112-119
Lidi, M. W. (2018). Pembelajaran Remedial Sebagai Suatu Upaya Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar. Jurnal Foundasia, IX(1), 15-26. https://doi.org/10.21831/foundasia.v9i1.26158
Lubis, S, S., Ain, S, Q (2022). Faktor Kesulitan Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran . Matematika di Sekolah Dasar Negeri 42 Pekanbaru. Jurnal Bulletin of Pedagogical Research, 2(2). 109-117. http://dx.doi.org/10.51278/bpr.v2i2.292
Nurharista, R., dkk. (2022). Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Pecahan Campuran. Jurnal Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 779-784.
Julaeha, S. (2022) Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Beda Siswa Kelas V MI Al-Izzah Ciledug. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Kegurun Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta.
Muslimin., dkk. (2022). Analisis Peranan Guru Dalam Pemberian Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di SDN 11 Lancirang Kabupaten Sidrap. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(3), 212-220.
Radiusman. (2020). Studi Literasi Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8
Saputri, M, E, E. (2021). Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas VI SD Negeri Gunung Pasir jaya Pada Materi Pecahan. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 211-222.
Testiani, N. dkk. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Pecahan Kelas IV SD Negeri 138 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1419-1425. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5533
Unaenah, E., Sumantri, M. S. (2019). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Pada Materi Pecahan. Jurnal Basicedu, 3(1), 106-111.
Waluyo. E., Nuraini. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Datar Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1273-1283. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3586
Zalima, E, I., dkk. (2020). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung pada Bilangan Pecahan Campuran. Prismatika: Jurnal Riset dan Pendidikan Matematika, 2(2), 46-54. https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.658
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tri Wahyuni, Siti Quratul Ain, Fitriyeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
