Analisis Inovasi Membangun Budaya Dan Iklim Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v3i4.305Kata Kunci:
Budaya, Iklim, Karakter, Nilai Islam, SMA IT An-NahlAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan budaya dan iklim sekolah yang diterapkan di SMA IT An-Nahl Percikan Iman Jambi dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (penelitian lapangan). Sedangkan pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Sekolah ini menerapkan iklim yang meningkatkan komitmen kemandirian, partisipasi aktif warga sekolah, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, tertib, dan religius. Visi sekolah diwujudkan melalui program-program keagamaan dengan slogan TAQWA (Tangguh, Agamis, Qur'ani, Wawasan Luas, Akhlaqul Karimah). Temuan Penelitian menunjukkan bahwa Budaya sekolah terbentuk melalui kegiatan rutin seperti membaca Al-Qur'an, sholat berjamaah, murojaah, doa bersama, serta kegiatan kebersihan dan kedisiplinan. Kegiatan spontan seperti memberi bantuan saat terjadi musibah menumbuhkan rasa empati dan solidaritas. Guru dan tenaga kependidikan menjadi teladan dalam membentuk karakter melalui perilaku sopan, jujur, dan bertanggung jawab. Pengkondisian lingkungan sekolah yang bersih, rapi, dan penuh pesan moral turut memperkuat pembentukan karakter. Nilai-nilai yang ditanamkan meliputi religiusitas, gotong royong, disiplin, kepedulian lingkungan, dan kerja keras. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya dan iklim sekolah yang berbasis nilai-nilai Islam efektif dalam membentuk peserta didik yang berkarakter, terampil, dan memiliki akhlak mulia.
Referensi
Dodent, R. R., Mawardi, M., & Ismanto, B. (2022). Iklim Sekolah Positif dan Kondusif Berbasis Penguatan Nilai Cinta Kasih. Mimbar Ilmu, Vol 27(1), 90–98. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.46056
Elyati, E., Idi, A., & Samiha, Y. T. (2022). Sekolah atau Madrasah Sebagai Organisasi. Jurnal Pendidikan Islam, Vol 1(2), 173–190. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/3376/1355
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, J., Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, N., & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novita (ed.)). PT. Global Eksekutif Teknologi. https://www.researchgate.net/profile/Anita-Maharani/publication/359652702_Metodologi_Penelitian_Kualitatif/links/6246f08b21077329f2e8330b/Metodologi-Penelitian-Kualitatif.pdf
Fitriani, F. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Membina Profesionalisme Guru. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 8(1), 730–744. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/viewFile/415/340
Hamsah, H., Syamsudduha, S., & Rahman, U. (2019). Pengaruh Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Aliyah Di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 3(2), 237–244. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10264
Handayani, R., Febriyanni, R., & Mukhlasin, A. (2023). Analisis Membangun Budaya Dan Iklim Sekolah Dalam Upaya Membentuk Karakter Siswa SMK Swasta Al-Hikmah Pulau Banyak. Journal of Education and Social Analysis, Vol 4(1), 119–127. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/download/1127/997
Hidayat, M., & Subando, J. (2024). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Mencegah Degradasi Moral Siswa Pada Era Digital. Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13(1), 523–534. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/1554/786/
KBBI. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. https://kbbi.kemendikbud.go.id/Beranda
Mariun, M., Quddus, A., & Emawati, E. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, Vol 10(3), 997–1005. https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/945.
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Pranama, M. E. A., & Trihantoyo, S. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Administrasi, Kebijakan, Dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P), Vol 2(2), 118. https://doi.org/10.26858/jak2p.v2i2.10149
Prayuda, Y., Hadiyanto, Rifma, & Sulastri. (2021). Iklim Sekolah pada Masa New Normal di SMKN 1 Padang Gelugur dan SMKN 1 Rao Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 5(2), 4094–4102. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/1516/1324/2963
Qurbi, A., Diswantika, N., & Putri, E. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol 14(2), 525–538.
Riadi, A. (2015). Membangun Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Vol 18(2), 230–246. https://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/download/77/54
Said, M. (2021). Pengaruh Budaya Akademik Sekolah Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik SMK PGRI 2 Belitang III. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 8(1), 1–6. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/1554/786/
Siregar, F. I., & Amalia, R. Z. (2024). Pembentukan Karakter Mempengaruhi Pendidikan Anak. Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, Vol 2(6), 203–213. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i6.1327
Sugiyono, S. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R &D. Alfabeta.
Wahyuningsih, S., & Murtafiah, N. H. (2022). Urgensi Budaya Organisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik Di Madrasah. Mubtadiin, Vol 8(2), 156–157.
Wati, R., Hidayat, N., & Muharam, H. (2022). Peningkatan Efektivitas Sekolah Melalui Pengembangan Efikasi Diri Guru Dan Iklim Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 10(1), 016–023. https://doi.org/10.33751/jmp.v10i1.5060
Wulandari, A., & Aprianti, K. (2014). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Koperasi Umkm Perindustrian Dan …. Derivatif: Jurnal Manajemen, Vol 2(1), 157–165. http://fe.ummetro.ac.id/ejournal/index.php/JM/article/view/42
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Fitri Sania, Fajri Ismail, Mardiah Astuti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
