ANALISIS KEBIJAKAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.79Kata Kunci:
Kebijakan kurikulum, Pendidikan agama Islam,, IndonesiaAbstrak
Penulisan ini dilatar belakangi oleh berbagai perubahan kurikulum yang telah dialami. Sehingga muncul anggapan dari beberapa pihak berupa „ganti menteri ganti kurikulum‟. Kurikulum adalah upaya institusi pendidikan dalam merencanakan dan mengatur tujuan, isi dan bahan pelajaran beserta cara yang digunakan dalam upaya untuk mempengaruhi siswa agar dapat belajar baik di dalam ruangan maupun di luar ruangan dengan pemberian kegiatan-kegiatan di bawah tanggung jawab sekolah demi mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui hakikat kurikulum dan mengetahui kebijakan dan perkembangan kurikulum pendidikan agama islam di Indonesia, dengan fokus pada perkembangan kurikulum (PAI) prakemerdekaan, orde lama, orde baru, dan orde reformasi. Dalam pelaksanaannya kajian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan metode analisis deskriptif. Studi ini menemukan bahwa pendidikan agama islam mengalami dinamika sejalan dengan sikap politik pemerintah terhadap umat islam.
Referensi
Ansyar Mohammad. (2015). Kurikulum, Hakikat, Fondasi, Desain & Pengembangan, Jakarta : Kencana Prenadamedia Group, 2015.
Anwar, A., & Mulyani, N. (2018). Kurikulum Pendidikan Islam dalam Lintasan Sejarah.
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1-8.
Asrahah Hanun. (1999). Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta : Logos Wacana Ilmu.
Asri. M, (2017) “Dinamika Kurikulum di Indonesia”, Jurnal Program Studi PGMI, Vol. 4 No. 2 Budi, A. M. S., & Apud, A. (2019). Peran Kurikulum Kulliyatul Mu‟allimin al-Islamiyah (KMI)
Gontor 9 dan Disiplin Pondok dalam Menumbuhkembangkan Karakter Santri. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), 1-10.
Doll Ronald C. (1996). Curriculum Improvement, Decision Making and Process, Boston : Allyn and Bacon
Hariatiningsih Ayu Novia, “Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013”, Kebijakan dan Manajemen Publik. Vol. 4 No. 2, Mei-Agustus 2016,
Hasan M. Ali dan Mukti Ali, Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Pedoman Ilmu Jaya, 2003,
Hasbullah, H. (2017). Model Pengembangan Kurikulum PAUD. Aṣ-ṣIbyāN: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), 21-28.
Hasbullah, H., Juhji, J., & Maksum, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 17-24. doi: 10.33650/edureligia.v3i1.859
Hayati, N. (2015). Manajemen Pesantren dalam Menghadapi Dunia Global. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 1(02), 97-106. doi:10.32678/tarbawi.v1i02.2006
Manab Abdul, Manajemen Perubahan Kurikulum, Yogyakarta : Kalimedia, 2015,
Manaf, A., & Omar, C. M. Z. C. (2018). Nilai Budaya Sekolah dalam Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan di Smk Bekasi. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 101- 116.
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2012,
Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2003, Nasution, Asas-Asas Kurikulum, Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2014,
Perdana Dedi Ilham, “Kurikulum dan Pendidikan di Indonesia”, Jurnal Pemikiran Sosiologi.
Vol. 2 No. 1. Mei 2013,
Prastowo Andi, “Transformasi Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia”,
Jurnal Ilmiah PGMI, Vol. 4 No. 2, Desember 2018,
Ritonga Maimuna, “Politik dan Dinamika Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan di Indonesia Hingga Masa Reformasi”, Bina Gogik. Vol. 5 No. 2, September 2018,
Subekhan, M. (2018). Pengembangan Kurikulum Pondok Pesantren Modern Manahijussadat Kp. Serdang Desa Pasarkeong Kecamatan Cibadak Kabupaten Lebak Provinsi Banten. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 107-134.
Suharto Toto, Filsafat Pendidikan Islam, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2011,
Sukino, S. (2017). Pengembangan Kurikulum Madrasah di Daerah Transisi. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(01), 24-42.
Sutrisno dan Muhyidin Al Barobis, Pendidikan Islam Berbasis Problem Sosial, Yogyakarta : Ar- Ruzz Media, 2012,
Surakhmad Winarno, Pendidikan Nasional : Strategi dan Tragedi, Jakarta : Buku Kompas, 2009.
Utami, T. S. T. (2018). Implementasi Manajemen Kurikulum 2013 di MTsN Pandeglang Provinsi Banten. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 275-283.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Kusmiran, Khairunnas Rajab
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
