Pengaruh Keterampilan Meniru Orang Tua serta Pengasuhan Penuh Empati terhadap Pengendalian Diri Anak Pada PAUD Bagan Sinembah, Kabupaten Rokan Hilir
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v4i4.940Kata Kunci:
Ketrampilan Meniru Orang Tua, Pengasuhan Penuh Empati, Pengendalian Diri, PAUDAbstrak
Pengendalian diri merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial-emosional anak usia dini yang berpengaruh terhadap kesiapan belajar dan interaksi sosial. Namun, pada praktiknya masih ditemukan anak PAUD yang menunjukkan rendahnya kemampuan pengendalian diri, yang diduga berkaitan dengan kondisi pengasuhan di lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan koping orang tua dan pengasuhan penuh empati terhadap pengendalian diri anak PAUD di Kecamatan Bagan Sinembah, Kabupaten Rokan Hilir, Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sampel penelitian terdiri atas 120 orang tua yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan meniru orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengendalian diri anak, demikian pula pengasuhan penuh empati memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pengendalian diri anak. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pengendalian diri anak. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan keterampilan Meniru orang tua serta penerapan pengasuhan penuh empati dalam mendukung perkembangan pengendalian diri anak usia dini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi orang tua, pendidik PAUD, dan pemangku kebijakan dalam merancang program pendampingan pengasuhan yang berorientasi pada perkembangan sosial-emosional anak.
Referensi
Anisa, N., Rahmawati, Y., & Fitriani, D. (2022). Pola pengasuhan orang tua dan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 145–156.
Azwar, S. (2016). Reliabilitas dan validitas (Edisi 4). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Campos-Gil, J., del Barrio, V., & Carrasco, M. A. (2020). Parenting practices and children’s emotional regulation: A systematic review. Journal of Child and Family Studies, 29(4), 1032–1045.
Ceka, A., & Murati, R. (2016). The role of parents in the education of children. Journal of Education and Practice, 7(5), 61–64.
Cheng, S., Zhou, Q., & Main, A. (2022). Parenting, empathy, and children’s self-regulation: A developmental perspective. Developmental Psychology, 58(3), 512–525.
Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Eggum, N. D. (2010). Emotion-related self-regulation and its relation to children’s maladjustment. Annual Review of Clinical Psychology, 6, 495–525.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gottman, J., & DeClaire, J. (1997). The heart of parenting: How to raise an emotionally intelligent child. New York: Simon & Schuster.
Hisby, M., & Kosasih, E. (2020). Peran keluarga dalam pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1035–1044.
Houston, D. M. (2017). Revisiting the role of parental modeling in children’s emotional development. Journal of Family Psychology, 31(4), 483–493.
Kerlinger, F. N. (2006). Asas-asas penelitian behavioral (Terjemahan). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Kuppens, P., & Ceulemans, E. (2019a). Parenting styles and emotional dynamics in children. Emotion, 19(5), 789–803.
Kuppens, P., & Ceulemans, E. (2019b). Variability and regulation of emotions in parent–child interactions. Journal of Experimental Psychology: General, 148(9), 1536–1551.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer.
Lee, S. J., Taylor, C. A., & Bellamy, J. L. (2021). Parenting stress and children’s self-regulation. Child Abuse & Neglect, 113, 104928.
Lebert-Charron, A., Dorard, G., & Boujut, E. (2018). Parental empathy and children’s emotional regulation. European Journal of Developmental Psychology, 15(3), 286–301.
Li, Y., Costanzo, P. R., & Putallaz, M. (2019). Parental emotion socialization and children’s self-control. Journal of Applied Developmental Psychology, 62, 81–90.
Maftei, A., Holman, A. C., & Cârlig, E. R. (2020). Parenting styles and emotional intelligence in children. Frontiers in Psychology, 11, 2034.
Mikolajczak, M., Roskam, I., & Schmitz, M. (2019). Parental emotional competence and child adjustment. Parenting: Science and Practice, 19(1–2), 62–81.
Obus, A., Laurent, H., & Powers, S. (2024). Empathic parenting and early childhood self-regulation. Early Childhood Research Quarterly, 66, 15–27.
Ockwell-Smith, S. (2021). The gentle parenting book. London: Piatkus.
Pramudyani, A. V. R. (2020). Pengasuhan orang tua dan perkembangan pengendalian diri anak usia dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 45–58.
Séjourné, N., Sanchez, C., & Wendland, J. (2018). Parenting empathy and emotional development of preschool children. Infant Mental Health Journal, 39(2), 209–220.
Sitorus, M., & Nurhafizah. (2023). Pengasuhan orang tua dan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 77–89.
Sorkhabi, N., & Mandara, J. (2016). Are parenting styles culturally specific? Journal of Cross-Cultural Psychology, 47(4), 557–576.
Sorkkila, M., & Aunola, K. (2020). Parenting styles and children’s self-regulation. Scandinavian Journal of Psychology, 61(1), 37–45.
Su, X., Lau, Y., & Ma, Y. (2019). Empathy, parenting, and child emotional regulation. Journal of Child and Family Studies, 28(6), 1634–1646.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wiguna, I. M. A., & Tridiyawati, K. (2022). Pengaruh pola asuh terhadap pengendalian diri anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2132–2142.
Zhou, Q., & Main, A. (2023). Parental modeling and children’s self-regulation. Developmental Review, 67, 101057.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Kusmiran, Rosmaidar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
