Pelaksanaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v2i4.170Kata Kunci:
Character Education, Implementation, Inhibiting factorsAbstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter siswa kelas IV MI Darul Ulum Pekanbaru. Selain itu, mendeskripsikan faktor penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan karakter siswa kelas IV MI Darul Ulum Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif yaitu penelitian dalam pandangan pandangan induktif, yang bergantung pada persepsi item partisipatif dari kekhasan sosial. Keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang diterapkan yaitu Model Miles dan Huberman digunakan. Hasil penelitian yang di peroleh yaitu dalam kegiatan pelaksanaan Pendidikan karakter siswa telah di laksanakan oleh guru dan sekolah melalui tiga proses yaitu : proses pada kegiatan belajar mengajar (KBM), proses pada kegiatan ekstrakulikuler, proses pada pembiasaan melalui budaya sekolah. Sedangkan untuk faktor penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan Pendidikan karakter siswa kelas IV yaitu pertama kesadaran dari siswa yang mana usia sekolah dasar/madrasah ini cenderung siswa suka bermain. Kedua, kontrol sekolah yang terbatas dan ketiga, komunikasi sekolah dengan orang tua siswa.
Referensi
Anggraeni, C., Elan, E., & Mulyadi, S. (2021). Metode Pembiasaan Untuk Menanamkan Karakter Disiplin Dan Tanggungjawab Di Ra Daarul Falaah Tasikmalaya. Jurnal Paud Agapedia, 5(1), 100-109.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837.
Ain, S. Q., Mustika, D., & Wulandari, A. (2023). Permasalahan Pembelajaran Literasi Numerasi dan Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 152-15
https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.45
Barnawi dan M. Ariffin. (2017). Strategi dan Kebijakan Pendidikan Karakter.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203-213.
Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2021). Tinjauan analisis kritis terhadap faktor penghambat pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal basicedu, 5(4), 1766-1777.
Fajriyah, R.(2019).Implementasi pendidikan karakter dalam pembentukan kepribadian anak didik.Universitas islam negri.Sumatra Utara.
Harahap, Nursapia.(2020). Penelitian Kualitatif. Medan Sumatra Utara: wal ashri publishing.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59-68.ISO 690.
Kholidin, A. (2017). Upaya penerapan pendidikan karakter. Institut agama Islam negeri.metro utara.
Mustika, D., & Dafit, F. (2019). Analisis pemahaman mahasiswa PGSD terhadap nilai karakter bangsa dalam mata kuliah pendidikan karakter. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 92-104.
https://doi.org/10.24036/jippsd.v3i1.106373
Muntholib, Muhamad, Fauzan. Tri Joko Raharjo dan Masturi. (2018). The Implementatoin Main Valnes Of. JEP. Vol 7 (1). Hal 103-112.
Ramadan, Zaka Hadikusuma. 2020. Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Negeri 115 Pekanbaru. School Education Journal. Volume 10 (1). Hlm. 8-16.
https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v10i1.18559
Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1).
Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1).https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.182
Silahuddin.(2017) URGENSI MEMBANGUN KARAKTER ANAK SEJAK USIA DINI. Jurnal ilmiah sintesa. Vol 9(2). Hal 18-41.
Sugiyono. (2017).1 Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Warisno, A. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 5073-5080.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Dewi Fadilla, Siti Quratul Ain
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
