Model Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Lisan dan Tulisan Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jpion.v5i1.953Keywords:
Pembelajaran berbasis proyek, komunikasi lisan, keterampilan menulis, Bahasa Indonesia, sekolah dasarAbstract
Tujuan Penelitian ini adalah untuk menilai tingkatan evektifitas penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam mengembangkan keterampilan komunikasi lisan dan tulisan siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini memakai metode kajian literatur dengan menelusuri berbagai jurnal, buku, serta laporan penelitian yang terkait. Temuan analisis mengindikasikan bahwa PjBL dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pelaksanaan proyek yang menuntut pemecahan masalah, diskusi, kolaborasi, serta penyajian hasil secara komunikatif. Model ini terbukti mengembangkan kemampuan mengemukakan ide, menyusun kalimat secara runtut, Selain itu, pendekatan PjBL juga mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa ketika berbicara di hadapan publik. PjBL turut memfasilitasi pengembangan keterampilan abad ke-21, terutama kemampuan berpikir kritis, berkreasi, dan bekerja sama. Dengan kata lain, PjBL menjadi strategi pembelajaran yang tepat dan efektif untuk memperkuat kemampuan berbahasa siswa.
References
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Dewi, F. (2015). PROYEK BUKU DIGITAL: UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN ABAD 21 CALON GURU SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK. Metodik Didaktik, 9(2), 1–15.
Firman, Desyandri, & Ovartadara, M. (2022). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(02), 2667–2678. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.579
Harlina, & Wardarita, R. (2020). PERAN PEMBELAJARAN BAHASA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Bindo Sastra, 4(1), 63–68. https://doi.org/https://doi.org/10.32502/jbs.v4i1.2332
Indah, R. T., Salman, & Fithri, R. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning ( PJBL ) dalam Meningkatkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD IT Al Fikri Islamic Green School. JPBB: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(3), 151–161. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3912
Languju, M. C., Syaikhu, A., & Nadar, W. (2021). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Verbal melalui Project Based Learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 74–82.
Maharani, F., Lestari, L. D., & Jannah, M. (2024). IMPELEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SDN 15 MATARAM. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 36–46. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.16363
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. KAMPRET Journal, 1(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Marina, Siburian, P., & Purba, C. A. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 KOTA LANGSA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01`), 213–228. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23293
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1526–1539.
Musriyono, A. A., & Winanto, A. (2023). Peningkatan kemampuan komunikasi lisan peserta didik sekolah dasar melalui model project based learning. EL-Muhbib Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 7(2019), 41–49. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v7i1.1412
Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). STRATEGI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL). Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 706–719.
Natty, R. A., Kristin, F., Anugraheni, I., Kristen, U., Wacana, S., & Tengah, J. (2019). PENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA SEKOLAH DASAR. JURNAL BASICEDU, 3(4), 1082–1092. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.262
Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 42–50.
Pitriani, U., & Cunandar, D. (2024). PENGARUH MODEL PJBL BERBASIS PROYEK CERITA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 409–418. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17812
Putri, J., & Nuvitalia, D. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka dalam mendukung Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 202–209. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.460
Riskayanti, Y. (2021). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, Kolaborasi Dan Kreativitas Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sma Negeri 1 Seteluk. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19–26. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.117
Undari, M., Darmansyah, & Desyandri. (2023). PENGARUH PENERAPAN MODEL PJBL ( PROJECT-BASED LEARNING ) TERHADAP KETERAMPILAN ABAD 21. Journal Tunas Bangsa, 10(1), 25–33. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.272
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sekar Ayu Budiarti, Siska Salsabila, Neneng Nurhayati, Dine Trio Ratnasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
